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Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?

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Der digitale Transformationsprozess stellt, im Hinblick auf vulnerable Kinder und Jugendliche,... mehr
Der digitale Transformationsprozess stellt, im Hinblick auf vulnerable Kinder und Jugendliche, eine der wesentlichen Herausforderungen an eine professionelle Pädagogik in der schulischen und außerschulischen Erziehungshilfe dar. Und obwohl die Omnipräsenz des digitalen, technischen und medialen Zusammenlebens unbestritten ist, findet sich weder in der Medienpädagogik noch in der schulischen und außerschulischen Erziehungshilfe eine reflektierte Auseinandersetzung aus einer pädagogischen Perspektive. Insofern versteht sich „Dialogpartner Technik?“ auch als eine erste Annäherung an Schnittstellenbereiche, die dazu einladen, die Fragen fachlich zu vertiefen, ohne dass sich bereits komplexitätsreduzierende Antworten abzeichnen. Die einzelnen Buchbeiträge kreisen aus unterschiedlichen wissenschaftlichen, zielgruppenspezifischen oder praxisorientierten Perspektiven um den „Dialogpartner Technik“. Im Zentrum steht die kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit der Digitalisierung der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen im Kontext von sozioemotionalen oder ökonomischen Risikolagen und schwerwiegenden Verhaltensstörungen sowie den damit verbundenen neuen Herausforderungen an pädagogische Praxis und Forschung.
Thema: Bildungsziel Inklusion, Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden, für die Hochschulausbildung, Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning
Schlagworte: "Dialog Erziehungshilfe", Digitalisierung, Diversität, Erziehungshilfe, Heterogenität, Inklusion, Medienpädagogik, Sonderpädagogik, Verhaltensstörungen
Umfang: 153
Herausgegeben von: Birgit Herz, Jan Hoyer, Jochen Liesebach
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